ن لا تفوت الفرصة الوقت يمضي رُغم التعب والإرهاق وليالي الارق يلازمني كل مجسم أصبح بمثابة مفتاح لبوابة الخيال، حيث تعلموا كيف يفرقون بين ما ينبض بالحياة وما يستقر ساكنًا، معبرين عن ذلك بحماس وبراءة لا مثيل لها. هذا الفيديو ليس مجرد عرض لنشاط تعليمي، بل هو رحلة فريدة من نوعها تجمع بين المتعة والتعلم، وتبرز قدرات أطفالنا في التصنيف بطريقة مبدعة وملهمة.شعور القوة الممزوج بالفخر .... شعور الامتنان شكرا لله على نعمه التي لا تعد ولا تحصى الحمد لله حمداً يوازي افضاله علينا غنى زهرة القلب و مبسم الأمل في كل لحظاتي معك أحاسيس متعدده مشاعر غريبة .............. بالأمس كنتِ بذرة من الريحان ِ و رَويتُكِ حباً وانتظرت بشغب الطامعين مع كل نهارِ جديد لاشتم عطركِ الفواح ياسمينتي مرت الايام وتمر علينا وانا انتظر ازهارك وانتظر صيفاً لتَُهبِِ علبنا انتظر ان اجلس بقربك واضع رأسي على كتفك واروي لك كل ما عجزتِ عن استرجاع ملفاتك الدماغيه للتذكير ...... غنى والان وعند اقتراب الست المنيرات كَبُرت أناملك يا صغيرتي وبدت تخط وتكتب ترسم وتعبر غنى !بالامس كانت شديدة التعلق بدأت تكبر بدأت تقرر ؟ متى ؟ من ؟ يامن تقرأ بين السطور اودع ما تملك لله رب العالمين وكن ممتن لله على نعمة وعطاياه

 

Sandpaper numbers  -2  

أرقام ورق السنفرة

 منتسوري -  حساب

النشاط الثاني

2)Sandpaper numbers

أرقام ورق الصنفرة

هذه الطريقة تجعل طفلك يتعلم الأرقام بالاعتماد على النظر واللمس فيتعلمها بطريقة حسية فيشعر باتجاه كتابة الرقم قبل أن يبدأ فعليا بالكتابة .

هذا النشاط عبارة عن مربع مكتوب عليه الأرقام بورق صنفرة خشن من أجل أن  يتحسسه الطفل .

 

يمكنك عمل هذا النشاط في المنزل 

 

كيفية صنع كروت الصنفرة في #منتسوري بأقل التكاليف:

نحتاج إلى

كرتون مقوى

أوراق صنفرة أو ورق زجاج ناعم أو الفوم

مقص

لاصق شفاف 

حروف اللغه العربية او اللغه الانجليزيه او الاعداد مطبوعة

سيليكون 

الطريقة :

1- نقص الكرتون المقوي 15×15

2- نغلف الكرتون بالاصق الشفاف لضمان الاحتفاظ به أكثر وقت ممكن .

3- نطبع الاعداد على ورق الصنفرة .

4- نقص أوراق الصنفرة .

5- نثبت الاعداد التي قمنا بقصها وإعدادها من ورق الصنفرة على الكرت المقوى

الرياضيات بمنهج #منتسوري من البدايه

( المستوي الاول)

ثاني  اداه تستخدم بعد اعمده العد الكبير. هي

كروت_ارقام_الصنفرة

الهدف من الاداه

…………………

تعريف الطفل بالارقام العشره الأولى ( رمزا ) اي شكل الرقم. وهذا على عكس ماتم تقديمه في اعمده العد كنّا نقدم الارقام كم فقط

وهذا الأسلوب هو المتبع دائما في الرياضيات بنظام #منتسوري

تقديم الكم ثم الرمز ثم دمجهما معا

طريقه تقديم النشاط

…………………….

يتم وضع اول ثلاث ارقام امام الطفل. ويستخدم من خلال الدرس ثلاثي المراحل

المرحله الأولي / نمسك كرت رقم ١ ونمر علي الرقم في الاتجاه الصحيح لكتابته نلمسه ( بخفه وليس ضغط ) ونقول. واحد. ونكرر كذا مره ثم نعطي الطفل يفعل نفس الشيء وهكذا مع الكارتين الآخرين

المرحله الثانيه/ نسال الطفل. اين واحد او ممكن تعطيني واحد. او مثلا ضع واحد علي رأسك. وهكذا. مع الكارتين الآخرين

المرحله الثالثهً / وفيها نشير إلى الكرت ونسأل الطفل ما هذا والمفروض يجاوب باسم الرقم اذا لم يجاوب نرجع نعيد المرحلتين السابقتين حتي يتم الاتقان ويستطيع الاجابه

وبكل جلسه يتم تقديم ثلاث ارقام جديده او حسب قدره الطفل

عند استخدام هذه الاداه :

١- تكون يد الطفل نظيفه ومجففه حتى يشعر بشكل سليم عند لمس الرقم

٢- يلمس بطرف الاصابع السبابه والوسطى بشكل خفيف

٣- يراعي وضع الكروت من اليمين لليسار او العكس حسب اللغه. المقدمه للطفل

٤ بعد تعرف الطفل علي أشكال الأرقام يتم لفت انتباهه لوجود ارقام من حوله في اي شيء حتي يدرك ان الارقام يتم استخدامها في حياته بشكل عام.ويألفها