ن لا تفوت الفرصة الوقت يمضي رُغم التعب والإرهاق وليالي الارق يلازمني كل مجسم أصبح بمثابة مفتاح لبوابة الخيال، حيث تعلموا كيف يفرقون بين ما ينبض بالحياة وما يستقر ساكنًا، معبرين عن ذلك بحماس وبراءة لا مثيل لها. هذا الفيديو ليس مجرد عرض لنشاط تعليمي، بل هو رحلة فريدة من نوعها تجمع بين المتعة والتعلم، وتبرز قدرات أطفالنا في التصنيف بطريقة مبدعة وملهمة.شعور القوة الممزوج بالفخر .... شعور الامتنان شكرا لله على نعمه التي لا تعد ولا تحصى الحمد لله حمداً يوازي افضاله علينا غنى زهرة القلب و مبسم الأمل في كل لحظاتي معك أحاسيس متعدده مشاعر غريبة .............. بالأمس كنتِ بذرة من الريحان ِ و رَويتُكِ حباً وانتظرت بشغب الطامعين مع كل نهارِ جديد لاشتم عطركِ الفواح ياسمينتي مرت الايام وتمر علينا وانا انتظر ازهارك وانتظر صيفاً لتَُهبِِ علبنا انتظر ان اجلس بقربك واضع رأسي على كتفك واروي لك كل ما عجزتِ عن استرجاع ملفاتك الدماغيه للتذكير ...... غنى والان وعند اقتراب الست المنيرات كَبُرت أناملك يا صغيرتي وبدت تخط وتكتب ترسم وتعبر غنى !بالامس كانت شديدة التعلق بدأت تكبر بدأت تقرر ؟ متى ؟ من ؟ يامن تقرأ بين السطور اودع ما تملك لله رب العالمين وكن ممتن لله على نعمة وعطاياه

Numerical Rods قضبان العد

منتسوري - حساب 

النشاط الأول 
1) Numerical Rods

قضبان العد ( العصي الزرقاء والحمراء)

                      

Numerical Rods  ( قضبان العد ) هي المدخل لتعلم الحساب للأطفال بطريقة مبدعة

فالطفل يتعلم من خلالها العد ويربط العدد بالطول أي كلما زاد العدد زاد طول الشيء 

كما يستطيع ربط الأرقام بها ، ثم يتعلم الجمع ومكونات العدد 10 .

Numerical Rods  ( قضبان العد ) : 

 هي مجموعة مكونة من 10 أعمدة أصغر عمود طوله 10 سم وأكبرهم طوله 1 متر ، الأعمده ملونة باللون الأحمر والأزرق وكل عمود مقسم لوحدات ، الوحدة طولها 10 سم ، فالعمود الأصغر وحدة واحدة والذي يليه وحدتان حتى الأطول فهو مقسم إلى 10 وحدات .

* الأدوات :

        2 سجادة كبيرة  -   - numerical rod

أ)  : نشاط عصيان العد  :

يهدف هذا النشاط إلى تعليم الطفل العد من ( 1- 10 ) ، والإحساس بالمعدود ، فيشعر الطفل أن (واحد) قصير  وعشرة ( طويل ) 

*الأدوات :

         سجادة  كبيرة  - numerical rod.

          1- تأخذ المعلمة أصغر قضيب وتقول ( واحد ) ، ثم الثاني وتقول (واحد ، اثنان ) ...

          2-عند العد  تمسك المعلمة القضيب بقبضة اليد وهي أفقية وتبدأ في العد .                         

 أو تجعلها عمودية وتبدأ في العد .

  3- عمل الدرس الثلاثي .

  4- عندما يتقن الطفل ثلاثة أرقام نحذف الرقم الأول وندخل رقم أربعة ، وهكذا

*الهدف :

 يتعلم الطفل عد الأشياء ، بطريقة ملموسة ومحسوسة وليس مجرد وضع الرقم أمامه .

*نقاط الجذب في النشاط:

   الألوان – الأعمدة المقسمة .

*السن : سنتين ونصف .

ج) لعبة البحث عن العصى :

*الأدوات  التي نحتاجها لتطبيق النشاط :( يعود ذلك لبيئة الطفل)

          سجادة  كبيرة  - numerical rod .

        1-  تُلعب اللعبة في  circle time .

        2- تخبئ المعلمة الأعمدة في الفصل  ثم تقول أين العمود رقم 3 ، فيبحبث الطفل عنه ويأتي به  وهكذا .

*الهدف :

          المراجعة والتركيز على  عد الأشياء  .

*عوامل الجذب  في النشاط :

         الألوان – اللعب – البحث عن الأشياء .

 https://www.facebook.com/100592105127247/posts/118438293342628/

 https://www.facebook.com/100592105127247/posts/187201996466257/