ن لا تفوت الفرصة الوقت يمضي رُغم التعب والإرهاق وليالي الارق يلازمني كل مجسم أصبح بمثابة مفتاح لبوابة الخيال، حيث تعلموا كيف يفرقون بين ما ينبض بالحياة وما يستقر ساكنًا، معبرين عن ذلك بحماس وبراءة لا مثيل لها. هذا الفيديو ليس مجرد عرض لنشاط تعليمي، بل هو رحلة فريدة من نوعها تجمع بين المتعة والتعلم، وتبرز قدرات أطفالنا في التصنيف بطريقة مبدعة وملهمة.شعور القوة الممزوج بالفخر .... شعور الامتنان شكرا لله على نعمه التي لا تعد ولا تحصى الحمد لله حمداً يوازي افضاله علينا غنى زهرة القلب و مبسم الأمل في كل لحظاتي معك أحاسيس متعدده مشاعر غريبة .............. بالأمس كنتِ بذرة من الريحان ِ و رَويتُكِ حباً وانتظرت بشغب الطامعين مع كل نهارِ جديد لاشتم عطركِ الفواح ياسمينتي مرت الايام وتمر علينا وانا انتظر ازهارك وانتظر صيفاً لتَُهبِِ علبنا انتظر ان اجلس بقربك واضع رأسي على كتفك واروي لك كل ما عجزتِ عن استرجاع ملفاتك الدماغيه للتذكير ...... غنى والان وعند اقتراب الست المنيرات كَبُرت أناملك يا صغيرتي وبدت تخط وتكتب ترسم وتعبر غنى !بالامس كانت شديدة التعلق بدأت تكبر بدأت تقرر ؟ متى ؟ من ؟ يامن تقرأ بين السطور اودع ما تملك لله رب العالمين وكن ممتن لله على نعمة وعطاياه

  الحساب في المنتسوري

(النظام العشري)

١_ تسمية الكميات.

٢_ العد بالكميات.

٣_ التدريب على الكميات.

٤_ تسمية الرموز.

٥_ العد بالرموز.

٦_ التدريب على الرموز.

٧_ الدمج بين الكميات والرموز.

٨_ عملية الإبدال.

من أكتر الدروس التي أبدعت فيها ماريا منتسوري لأن فكرتها تسهل للطفل جداااااا فهم معنى آحاد أو عشرات أو مئات او الآلاف ليس مجرد كلام نظري ولكن الطفل يمسكها في يده ويتحسس الفرق بين كمية الآحاد والعشرات ويراها بعينه وبيفكر بعقله فتعمل لديه كل الحواس مع بعض... النشاط يتم تنفيذه لأطفال في عمر خمس او ست سنوات بيجمع أرقام كبيرة على بعض بكل سهولة وبيقسم وبيطرح من غير مشاكل إن شاء الله..

سوف نحتاج في الدرس حاجتين

أولا سجادة العمل واللي تكون مقسمة أربع خانات خانة للآحاد وخانة للعشرات والمئات والآلاف...

في ناس بتقسم السجادة ألوان يعني الجزء الخاص بالآحاد باللون الأخضر الفاتح والعشرات باللون الأزرق والمئات بالأحمر والآلاف بالاخضر الغامق ا

ثانياً البنك أو golden beads game

محتويات البنك من الآحاد و العشرات و المئات و الآلاف..

طريقة تقديم النشاط

نقدم للطفل هذا بطريقة الدرس ثلاثي المراحل
لان الهدف منه إنه أعمله أسماء الكميات فقط...

وزي ما اتعودنا في الدرس ثلاثي المراحل أول مرحلة بعرف الطفل على إسم كل كمية والمرحلة الثانية بسأله أي الآحاد مثلا او العشرات والمرحلة الثالثة بمسك حاجة منهم في يده واسأله ما إسم هذا .

فيديو للتوضيح

https://www.facebook.com/100592105127247/posts/133581921828265/

https://www.facebook.com/10059210

5127247/posts/133217435198047/

https://www.facebook.com/100592105127247/posts/133216765198114/